Soutien professionnel et technique

Son travail consiste à aider, à évaluer et à conseiller les élèves concernant le développement de leur carrière et le choix d’un profil de formation adapté à leur personnalité, à leurs valeurs et à leurs intérêts.

Caroline Quidoz | Poste 7385 | quidoz.c@cssdm.gouv.qc.ca

Le conseiller ou la conseillère pédagogique travaille en étroite collaboration avec le personnel-cadre et les enseignant.e.s. Il ou elle assure l’animation de formations et de certains comités à teneur pédagogique. Il ou elle fait rayonner son expertise auprès des différentes équipes-matières quant à la connaissance du programme de formation, à l’évaluation, au matériel didactique et aux méthodes pédagogiques.

Conseillère pédagogique responsable du Tutorat | Maria Campisi | Poste 6384 | campisi.m@cssdm.gouv.qc.ca

Son rôle est de promouvoir de saines habitudes de vie. Cela se traduit par une approche préventive en collaboration avec le milieu scolaire. De plus, l’infirmier ou l’infirmière assure la gestion des fiches santé et offre aux élèves des consultations individuelles au sujet de la sexualité, des relations amoureuses et de l’estime de soi.

Natalia Tarassevitch | Poste 5640

L’intevenant.e sensibilise et éduque les élèves afin de les outiller à faire des choix judicieux pour une meilleure qualité de vie. Il ou elle offre aux élèves vivant des problèmes de toxicomanie des services d’intervention selon l’approche de réduction des méfaits et l’approche motivationnelle. Il ou elle informe et soutien l’entourage des personnes vivant des problèmes de toxicomanie. Il s’agit d’un suivi confidentiel et volontaire.

Dona Maria Kallassi | 438 367-3618  | ecole7@pactderue.org 

Description à venir

Megan Breton | Poste 6387 | megan.sexo@rapjeunesse.org 

L’orthopédagogue est spécialiste des difficultés scolaires et des troubles d’apprentissage. Il ou elle conçoit et met en œuvre des programmes de rééducation pour corriger des difficultés d’apprentissage sur le plan des habiletés cognitives ou des compétences, fournit des conseils aux enseignants et enseignantes, aux parents et aux autres intervenants et intervenantes scolaires.

Caroline Deguire | 1er cycle | Poste 8467 | deguire.c@cssdm.gouv.qc.ca 

Zoulikha Benkacimi | 2e cycle | Poste 4077 |  benkacimi.z@cssdm.gouv.qc.ca 

Au CSSDM, l’orthophoniste scolaire poursuit deux missions principales:

1. Accompagner le milieu scolaire (enseignant.e.s, directions, intervenant.e.s varié.e.s) :
   • dans le développement, la promotion et la mise en œuvre de pratiques universelles de qualité favorisant le développement des habiletés langagières, cognitivolangagières et communicatives de tous les élèves;
   • dans l’adaptation de l’environnement par la mise en place de mesures de différenciation ajustées aux particularités des apprenants et propice au développement langagier, cognitivolangagier et communicatif, à la pleine participation, à l’intégration sociale dans divers contextes, à la réussite éducative, à la préparation à la vie active et à la participation citoyenne de tous les élèves.
2. Soutenir les élèves, particulièrement ceux présentant des facteurs de vulnérabilité ou des difficultés langagières, dans leur développement langagier, cognitivolangagier et communicatif nécessaire à la progression de leurs compétences curriculaires, à leur socialisation, à leur participation et à leur réussite.

Aline Garcin | Orthophoniste (en soutien aux classes AMPLI) | Poste 8137 |  garcin.a@cssdm.gouv.qc.ca 

Le travailleur social ou la travailleuse sociale se concentre sur la prévention, la promotion, le dépistage et l’intervention auprès des élèves et des groupes d’élèves qui vivent ou qui sont susceptibles de vivre des difficultés d’ordre affectif, social, scolaire ou familial, en vue de mettre en place des conditions favorables au développement psychosocial de l’élève.

Ria Patel | 1er cycle
Carol-Anne Brien | 2e cycle

Les surveillants et surveillantes assurent le respect des règlements de l’école et la sécurité des élèves, et participent au déroulement et à la surveillance des activités étudiantes tout en étant impliqué.e.s dans la gestion des absences des élèves.

Notre bibliothécaire transmet sa passion littéraire et accompagne les étudiants dans leurs recherches. Ce service est ouvert tous les jours de 8 h à 16 h pour tous nos élèves.

Catherine Poisson | 1er cycle | Poste 5653 | poissonc@cssdm.gouv.qc.ca 
Nadia Chachoua |2e cycle | Poste 4084 | chachoua.n@cssdm.gouv.qc.ca 

Notre responsable des activités parascolaires culturelles et sportives se dévoue pour que La Dauversière soit un milieu de vie stimulant où les jeunes se découvrent des passions.

Isabelle Allard | Poste 1565 |  allard.i@cssdm.gouv.qc.ca 

Cathy Mc Kenven | Poste 6544 | mckenvenc@cssdm.gouv.qc.ca  

Au cœur de la vie scolaire, auprès de tous les niveaux, les TES travaillent en étroite collaboration avec la direction adjointe, les enseignant.e.s et les professionnel.le.s afin d’assurer le meilleur suivi possible auprès des jeunes et de leurs parents.

Technicienne en éducation spécialisée, 1re secondaire | Poste 3079

Technicienne en éducation spécialisée, 2e secondaire et CPF | Poste 1566

Technicienne en éducation spécialisée, 3e secondaire | Poste 6390

Technicienne en éducation spécialisée, 4e secondaire | Poste 7875

Technicienne en éducation spécialisée, 5e secondaire | Poste 5764

Son rôle est de travailler avec les élèves qui présentent des difficultés d’adaptation ou de comportement. Le psychoéducateur ou la psychoéducatrice favorise le développement des capacités d’adaptation face aux situations difficiles, en misant sur les forces des élèves et en conseillant les membres du personnel de l’école et les parents.

Laurianne Fortier | 1er cycle | Poste 2871 |  fortier.la@cssdm.gouv.qc.ca 
Émilie Desrochers | Secteur TSA | Poste 6377 | desrochers.e@cssdm.gouv.qc.ca 
Poste vacant | 2e cycle | Poste 6387

Description à venir. 

Sophie Gagnon | 514 336-5554, poste 205 |  ics3@tcjbc.com